Brain Waves
El proyecto Brain Waves se basa en la Metodología de Aprendizaje Servicio, donde los estudiantes de robótica y scratch implementarán robots o videojuegos para mejorar la vida de las personas con discapacidad, fomentando la inclusión, la creatividad y la alfabetización digital.
Por otro lado, el proyecto pretende fomentar la inclusión y el apoyo a los jóvenes con discapacidad intelectual mediante el uso de la robótica y la codificación. Estudiantes de primaria trabajarán junto a personas con discapacidad intelectual para desarrollar soluciones utilizando estas tecnologías. Este proyecto no sólo proporcionará ayuda práctica alas personas con discapacidad intelectual, sino que también ayudará a los estudiantes participantes a desarrollar valiosas habilidades en codificación y robótica, así como una apreciación de la importancia de la inclusión y la diversidad. El proyecto puede implicar la colaboración entre centros escolares de distintos países, fomentando el intercambio internacional y el entendimiento intercultural.
En última instancia, el proyecto espera inspirar a una nueva generación de creadores digitales que utilicen sus habilidades para mejorar la sociedad.
Actividades:
-
Proyectos Brain Waves: Creación de materiales didácticos para profesores y alumnos que incluirán:
– Conocimiento de la discapacidad
– Conocimiento de las necesidades
– Preparación de material didáctico para la creación de videojuegos -
Ondas cerebrales en acción: Material digital que ayuda a la persona con discapacidad a
– Mejorar una necesidad concreta
– Desarrollar un prototipo
– Programar el robot o juego
– Probar y perfeccionar el proyecto
– Entrega del proyecto
-Proporcionar apoyo continuo
Resultados:
- Incorporación de la tecnología al diseño del proyecto
- Desarrollar la preparación digital
- Aumentar la resiliencia y la capacidad
- Aumentar la inclusión
- Incorporar valores comunes al diseño del proyecto
- Fomentar el compromiso cívico y la participación
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo
- Incorporar las competencias clave al diseño del proyecto
Difusión de los resultados
Coordinador:
Korup Skole (Dinamarca)
Socios:
Forum para la Educación y el Desarrollo, S.L. (España)
Asociación Sevillana de Parálisis Cerebral – ASPACE (España)
BASE3 Societá Cooperativa (Italia)
Instruction and Formation LTD. (Irlanda)
Web: brainwavesproject.eu
Play4All
El proyecto Play4All: Inclusive Sports Education aplica la metodología de Aprendizaje-Servicio en las clases de Educación Física para que el alumnado diseñe y ponga en marcha actividades deportivas adaptadas para personas con discapacidad. A través de la colaboración con entidades especializadas, el proyecto busca mejorar el bienestar físico, emocional y social de las personas con discapacidad, al tiempo que desarrolla en el alumnado competencias clave como la empatía, el trabajo en equipo, el liderazgo y el compromiso cívico.
Actividades
- Formación y recursos para docentes
Elaboración de un Manual de Apoyo al Profesorado sobre educación física inclusiva y Aprendizaje-Servicio, talleres formativos para profesorado y creación de recursos digitales (vídeos, guías y fichas de actividades) para facilitar la aplicación de la metodología en el aula. - Proyectos Play4All en los centros
Sesiones de sensibilización sobre discapacidad con el alumnado, diseño de juegos motores, circuitos y actividades deportivas adaptadas, y realización de jornadas inclusivas en las que el estudiantado trabaja directamente con personas con discapacidad. - Colaboración con entidades de discapacidad
Trabajo coordinado con ASPACE Sevilla y otras organizaciones para validar las propuestas deportivas, ajustar las actividades a las necesidades reales de los usuarios y garantizar su seguridad, accesibilidad y valor terapéutico. - Encuentros transnacionales y formación adicional
Reuniones de coordinación y una actividad de formación (LTA) para compartir buenas prácticas entre los socios, mejorar los materiales y ampliar la capacitación del profesorado implicado. - Evaluación, difusión y sostenibilidad
Evaluación del impacto mediante encuestas, testimonios y observación directa; elaboración de un dossier final con los proyectos diseñados; creación de una web y presencia en redes sociales, organización de eventos multiplicadores y publicación de materiales en plataformas europeas para garantizar la replicabilidad del modelo.
Resultados
- Mejora del acceso de personas con discapacidad a actividades físicas adaptadas y a entornos deportivos inclusivos.
- Desarrollo de competencias clave en más de 400 estudiantes (empatía, liderazgo, trabajo en equipo, creatividad y resolución de problemas).
- Formación de profesorado en metodologías inclusivas y en la aplicación del Aprendizaje-Servicio en Educación Física.
- Producción de un Manual docente y recursos digitales multilingües sobre deporte inclusivo y ApS.
- Creación de una red estable de cooperación entre centros escolares y entidades de discapacidad.
- Modelo pedagógico transferible para integrar el deporte adaptado y la inclusión en escuelas de otros países europeos.
Consorcio
Coordinador:
Korup Skole (Dinamarca)
Socios:
Forum para la Educación y el Desarrollo, S.L. (España)
Sandgärdskolan (Suecia)
Asociación Sevillana de Parálisis Cerebral – ASPACE Sevilla (España)
“Strumienie” Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia STERNIK (Polonia)
Web: play4allproject.eu
Proyecto ASPACE Sevilla: Cultivos Hidropónicos Inclusivos y Sostenibles
Cultivos Hidropónicos Inclusivos es una iniciativa europea liderada por ASPACE Sevilla y Castle Ellis que une innovación social y sostenibilidad para ofrecer oportunidades reales de aprendizaje a personas con parálisis cerebral. Desde esta plataforma abierta, compartimos todo el proceso y los resultados del proyecto: materiales didácticos, guías, vídeos y recursos prácticos adaptados.
Nuestro objetivo es que cualquier persona, entidad o institución interesada pueda acceder, replicar y adaptar esta experiencia, extendiendo su impacto mucho más allá de nuestras organizaciones.
Porque creemos que el conocimiento solo cobra sentido cuando se comparte.
Cultivos Hidropónicos Inclusivos: Empoderamiento y Sostenibilidad para Personas con Discapacidad a través del Método Kratky es un proyecto Erasmus+ que busca mejorar la inclusión social de personas adultas con parálisis cerebral y grandes necesidades de apoyo, combinando formación, sostenibilidad y participación comunitaria.
Durante un año, trabajaremos con 90 personas usuarias del Centro de Día y Residencia de ASPACE Sevilla, ofreciéndoles una formación adaptada y accesible en el uso del método Kratky, una técnica sencilla y sostenible de cultivo hidropónico que no requiere maquinaria ni riego automatizado.
El proyecto incluye también actividades de sensibilización con agentes locales, familias y entidades educativas, fomentando la visibilidad y el valor de las personas con discapacidad en su entorno.
INHYD es una apuesta por la innovación educativa, la sostenibilidad ambiental y la dignidad de las personas con discapacidad, todo ello enmarcado en una colaboración internacional entre ASPACE Sevilla (España) y Castle Ellis (Irlanda).
Enlaces de interés:
cultivoshidroponicosinclusivos.eu
@hidrocultivos_inclusivos.eu/